中国传统文化对小学教育教学的启示与渗入路径

• 作者: 尹晨婧
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中国传统文化 小学教育 启示 渗入路径
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 0071-0071
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

传统文化是中华民族历史的见证,是五千年时间的馈赠,代表着我国各族人民的社会生活、民俗、文化等方方面面的 内涵。作为中华民族最具历史价值的传统文化,在当今社会主义核心价值观全面树立的背景下,正在逐步深入到我们的教育教学 当中。近几年,我国教育部门、国家领导人等多次强调,并发表了相关的政策,要求在教育当中渗透传统文化,树立民族文化自 信心。基于此,本研究将针对在小学阶段的教育教学工作当中渗入传统文化的具体应用展开探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹晨婧		1	0	0.0	0.0