百日读书,为师生发展奠基

• 作者: 国歌
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 百日读书 交流分享 阅读留痕
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.27.094

摘要

学校高度重视师生终身学习意识的树立与培养,积极组织开展"百日读书"活动,为师生精心挑选阅读书目,促进师生养成阅读习惯,努力为师生发展奠定基础.学校向学生推荐的阅读书目根据年级特点螺旋上升,形成1-6年级的阅读体系.学生共读一本书,坚持每天阅读,交流读书分享,记录阅读收获,留下阅读痕迹,做到广泛阅读、深度阅读,在量变的基础上达到质变,促进学生读书习惯的形成,使学生在读书中汲取营养,开拓视野,训练思维,陶冶情操,积累语言.