与情境共舞,让高中数学教学异彩纷呈

• 作者: 郭彪
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 情景教学 高中数学 技术 游戏
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.27.095

摘要

如今高中数学知识具有一定的难度,而且高中数学对逻辑思维要求也较高,这样一来,学生在学习数学过程中会感到困难.很多学生也会认为数学课堂是枯燥无味的,因此会对数学失去兴趣,在数学课堂上的积极性也不高.因此教师应该在数学采用情景教学法,情景教学如今在高中数学教学中被众多教师采用,因为其能够激发学生的积极性,拓展学生的思维,让教学效率得到提高,促进学生能够在综合素质方面有一定的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭彪		1	0	0.0	0.0