小学语文作文分类指导教学的创新探讨

• 作者: 甘美凤
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 义务教育 小学语文 语文作文 分类指导教学
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 0265-0265
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着社会的快速发展以及教育的不断深化改革,小学义务教育阶段学生的写作能力培养成为了重要的教育工作建设部 分。近年来,随着社会的快速进步与对人才的要求不断提高,人才的写作能力不断受到人们的高度重视。写作是学生表达情感与 抒发情感的重要方式,同时也是提高学会的语言组织能力与理解能力的重要教育工程。小学语文教育阶段,由于学生年龄偏小, 语言组织能力较差,并且理解能力还不能够达到标准要求,因此在作文教学工作中要投入大的精力。作文的分类指导教学是在当 下教育不断深化背景下的新型教学模式,这一教学模式能够有效的提高学生的写作能力与理解能力,为学生的学习与未来的发展 发挥积极性推动作用。

作者信息

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1	甘美凤		5	0	0.0	0.0