初中英语“问题驱动式整体阅读”模式分析

• 作者: 罗峰
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 问题驱动式 阅读教学 分析
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 页码范围: 0125-0125
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

以问题驱动构建有效的英语阅读教学,主要是指教师把教学内容设计成一个或者多个具体的问题和任务,让学生通过完成任务和回答问题的方式来掌握教学内容,它是实现有效英语阅读教学的重要途径。文章分析了初中英语阅读课堂教学问题与问题链设计的原则,并进一步阐述初中英语问题驱动式整体阅读教学的开展对策,希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗峰		2	0	0.0	0.0