浅谈初中物理实验教学的有效性

• 作者: 周真荣
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中物理 实验教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 0150-0150
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初中阶段的物理知识具有较强的抽象性和逻辑性,对学生来说有一定的学习难度。而物理实验能够有效将抽象的知识 形象化,学生若能够认真听讲、思考,就能够通过物理实验提高对知识的理解程度。为了让学生更好地集中注意力,在物理实验 教学中更好地掌握知识,物理教师需选择一些有效的实验教学策略,以激发学生的学习热情,提高学生的参与度。基于此,本文 主要研究了使实验教学有效开展、提高学生整体能力的有效教学策略。

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1	周真荣		2	0	0.0	0.0