基于核心素养的初中化学课堂教学设计探索

• 作者: 常福金
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养 初中化学 教学设计 探索 分析
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 0164-0164
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教学改革思想的深入发展,更加重视学生综合学习能力的培养。因此,在初中化学课堂内,教师也应尝试不同方式, 完善学生的学习环节,培养学生的核心素养思想意识,从不同维度增加学生的学习效果,让学生主动完成化学知识探索学习,以 核心素养思想为基础,创新和优化课堂中的教学环节,会促进学生的综合发展和成长,也会让学生理解化学知识内容在,化学课 堂内教师融合核心素养思想优化教学环节,是提升教学效果的主要方式。基于此,文章中主要分析了基于核心素养思想优化初中 化学课堂的有效教学策略。

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1	常福金		1	0	0.0	0.0