泰语专业学生产生焦虑原因及应对策略初探——以玉溪师范学院为例

• 作者: 何秋菊 饶娜 马敏
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 学习焦虑 泰语专业 应对策略
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2020.32.070

摘要

焦虑是影响泰语学习成效的重要因素,因为焦虑导致紧张和害怕,从而使学生在学习中自信心受挫、产生自卑心理,影响了学生的学习积极性.本文通过问卷调查、访谈并结合自身学习经历,对泰语专业学生在学习过程中产生的焦虑及影响进行相应分析,旨在针对存在的焦虑提出相应的应对策略,以提高学生的学习积极性和学习水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶娜		1	0	0.0	0.0
2	马敏		1	0	0.0	0.0
3	何秋菊		1	0	0.0	0.0