模因论视角下英语专业学生语言输出能力培养研究

• 作者: 吕婷
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 模因论 英语专业 语言输出能力 培养
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 0298-0299
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

课程改革政策的不断推进下,专业学科正逐渐向应用型、综合型方向所发展。对于英语专业来讲,课程教学工作的开 设必须立足于理论与实践之上,通过多维度教学机制的建设,提高学生的英语素养。基于此,文章以模因论为切入点,阐述学生 语言输入与输出能力之间的关联性,并对英语专业学生语言输出能力培养形式进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕婷	信阳师范学院外国语学院	4	0	0.0	0.0