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摘要:
随着新课标的落实,初中地理教学需要作出革新,从学生的全面发展出发,构建高效课堂,以使学生能够在地理知识的学习中能够有综合素质的成长,培养其地理核心素养.在此背景下,高效课堂的构建要从学生在其中的参与为主体,针对方式、方法、目标和自主性做出教学创新,从而提高教学质量.本文介绍了初中地理教学中高效课堂的构建策略,希望能够促进学生自主学习的有效性,并对其进行全面教学.
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文献信息
篇名 如何打造高质量的初中地理课堂
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 初中地理 高质量课堂 现状 策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 909
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1319
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
高质量课堂
现状
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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