基于语文核心素养的整本书阅读——《红楼梦》教学实践与探索

• 作者: 李心愉
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文核心素养 整本书 阅读 红楼梦 教学实践 探索
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 页码范围: 0064-0064
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

《红楼梦》是我国的四大名著之一,有着较强的教育意义。本篇文章将《红楼梦》这本书作为例子,探究应该如何提 升学生整本书阅读能力,希望能够使学生对于阅读产生兴趣,在提升学生语文成绩的同时,使学生自觉成为中华文化的传承者, 为我国培养更多国学素养较高的优秀人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李心愉		2	0	0.0	0.0