谈一年级学生数学学具操作及教学指导

• 作者: 董菁
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 一年级 小学数学 实践操作 学具操作
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 页码范围: 0099-0099
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学生数学学习能力和学习素养的提升需要关注他们的学习心理和学习能力,采取他们能够与愿意接受的教学策略。 在一年级教学中,我们要多重视实践性的数学学习活动的开展,如一年级教学中多采用教具教学,让学生在摆一摆、拼一拼、做一做, 形成数学的感性认识,在大量的、丰富的感性材料的接触、使用中促成学生形成数学概念,找到解决数学问题的方法,形成最初 的数学认识和思维。本文就小学一年级数学学具的操作教学和学生学具使用的指导问题进行探讨。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董菁		10	2	1.0	1.0