一流专业建设背景下信息化课程评价模式探究 ——以英语专业基础英语课程为例

• 作者: 张娟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 一流专业 基础英语课程 评价模式 信息化教学
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 304-306
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 语种: 中文

摘要

本文基于OBE教学理念,在英语师范认证和一流专业建设大背景下,对英语专业《基础英语》课程及其评价模式进行改革,旨在设计出一个信息化教学新模式.新的混合式教学模式,构建了在线课程资源、课堂面授和移动微学三大模块,设计紧扣OBE的核心问题:是什么,为什么,如何帮助和如何知道四个要点.探讨了详细的课程设计方案和课程评价体系新思路,在评价体系中将学生为中心的个体发展评价提到了一个前所未有的高度,提倡评价由工具导向到价值导向的转变,评价方式和评价主体在新形势下的变化等.新的教学模式能够更加全面、客观和真实地反映学生在专业学习过程中的具体表现,更好地体现学生的实际学习过程和个体发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟		13	7	2.0	2.0