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原文服务方: 新课程       
摘要:
合作学习是初中美术课堂中一种较为常见的学习方式,不过其仍然存在很多的问题.传统的合作学习没有结合课堂的实际情况,对学生的学习水平不够了解,缺乏科学合理的安排,教师和学生对合作学习的成果不够重视.这些问题都成为合作学习发展中的阻碍,给初中美术课堂学习方式的探索带来较大的难度.根据课堂学习的实际情况提出切实可行的措施,科学合理地制订学习计划,并且制定考核机制,让教师和学生都能对合作学习的学习成果重视起来.
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关于合作学习在初中美术教学中的应用研究
合作学习
初中美术教学
应用研究
内容分析
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文献信息
篇名 合作学习在初中美术课堂教学中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 合作学习 初中美术课堂 教学 应用
年,卷(期) 2020,(41) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
合作学习
初中美术课堂
教学
应用
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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