如何在小学语文教学中培养低学段学生的阅读能力

• 作者: 贺裕民
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 低学段 阅读
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 页码范围: 0218-0218
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课程标准中对于阅读教学有着这样的定义和表述,它认为阅读教学是学生、文本和教师间的交流和对话,阅读教学中 要求教师站在和学生同等的角度上进行交流,教师不再是传统课堂中绝对的领导者和统治者,而是一个和学生有着平等身份的对 象。本文首先分析了小学低段语文阅读教学的现状,然后分别从更新阅读理念,营造阅读氛围、营造民主气氛,尊重个性化阅读、 指导阅读方法,培养能力创新等方面,探究了小学语文低段培养学生阅读能力的有效路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺裕民		1	0	0.0	0.0