高等职业院校会计专业课程教学设计研究——基于课程思政指引与布卢姆教育目标分类学指导

• 作者: 王珂 魏鹏鹏
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 布卢姆 课程思政 教学设计 基础会计
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 智库观察
• 页码范围: 179-180,188
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

课程思政指引与布卢姆教育目标分类学指导是项目化教学效果提升的重要保障。研究以高等职业院校基础会计教学现状分析为切入点，探讨了基础会计教学效果产生折扣的原因，而后构建课前-课中-课后三层次记账凭证知识点教学设计，针对事实性知识、概念性知识、程序性知识、反省认知知识的不同教学目标，设计与之相匹配的教学方式，呼应布卢姆教育目标分类，同时以当前时政热点为依托，课程中融入显性与隐性思政教育。研究发现，采用思政指引与布卢姆教育目标分类学指导来构建教学设计有利于教学效果的提升与学生综合素养的培育。