浅析初中生数学学习的共性

• 作者: 黄用丽
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中数学 数学学习 学习共性
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 1000
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1932

摘要

当下各类学习方法、教学模式层出不穷,初中数学教师要想选择最适合班级内学生的方法,就需要教师能够充分把握班级内学生的实际学习情况,要把握这个要点可以从初中生学习数学的基本规律入手.尽管学生的个人学习状况各有不同,但是作为同一个年龄段的学生,他们在学习态度、接受能力上大致相近.本文将从这一规律入手来帮助广大教师梳理教学脉络.