探究高中英语写作教学,做好短文读后续写指导

• 作者: 林晓芳
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中英语 写作教学 读后续写 指导方法
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.052

摘要

读后续写是近几年高考中出现的新型题目,涉及英语学习中对于原文的阅读理解和对于后文发展的想象描述,是对学生综合水平的考察.从根本性质上讲它既要求学生熟练的掌握英语语言的基础知识,又要求学生具备分析判断和逻辑推理的高阶能力.下面笔者将从指导短文续写的思路和方法上探究高中英语的写作教学,让广大的师生朋友逐渐适应此类型题目,以便提升其作答效率和质量.