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摘要:
伴随着新课程改革的不断推进,校本教研工作成为教育工作者们肩负的一项重要任务,对促进教师和学生共同成长具有重要意义。但是,农村地区教育水平相对落后,校本教研工作很难顺利地开展下去,需要上下齐心,克服重重阻碍,这样才能够推进校本教研之路不断向前。在本篇文章中,笔者将以芷江侗族自治县农村中小学为例阐述如何做好校本研发的发展工作。
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农村中小学校本教研中的“三化”
农村
中小学
校本教研
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校本课程开发
一致性
组织性
统筹性
开放性
实际性
规范性
农村中小学校防雷安全措施探讨
农村
中小学校
防雷安全
措施
加强农村中小学校防雷工作的思考
防雷现状
问题根源
整改建议
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村中小学校本教研的发展之路——以芷江侗族自治县农村中小学为例
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 农村 中小学 校本研发 问题 对策
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0345-0345
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨群 1 0 0.0 0.0
2 蒋序卿 湖南省芷江侗族自治县教育局教研室 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
农村
中小学
校本研发
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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