作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新冠肺炎疫情爆发后,线上线下相结合的教学成为一种新的教学模式,线上教学不受时空限制,方便快捷.但客观上也有一些不足.比如部分学生缺乏自律、课堂互动性不够,教师无法了解学生的实际学习情况等等.线上教学和线下教学各有其优势和不足,如何做好线上线下的有效衔接成为一项新时期必须面对和解决的教学课题.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学线上学习和线下课堂有效衔接策略探索
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 疫情 线上教学 衔接
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.140
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
疫情
线上教学
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导