高等职业教育电子信息类教师专业发展共同体建设模式研究

• 作者: 刘英娜 张兵文 李付青
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 发展共同体 途径 高职
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文

摘要

作为发展教师专业性的一种新方法，教师发展共同体具有重要的现实价值。教师发展共同体是一种组织形式，教师作为学习者是志愿服务的先决条件，合作是关键，并且通过成员之间相互交流和学习的链接来鼓励学生学习。这是教师继续实现职业成长的有效途径，为教师和学生的共同发展提供了良好的平台，对提高教师的工作质量具有重要意义。