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摘要:
在习作教学和实践中,通过引导学生学习创作旅游日记,引导学生关注日常生活,用学生喜闻乐见的方式,把习作贯穿到日常生活中去,大大降低写作的难度,丰富写作的形式,使学生感受到写作并不是那么的高不可攀,从而产生写作表达的欲望和兴趣.
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文献信息
篇名 以创作旅游日记为抓手,激发小学生的写作兴趣
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 旅游日记 激发兴趣 智慧分享
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李慧莲 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
旅游日记
激发兴趣
智慧分享
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
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2293
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