学生创新能力培养视角下高职数学优化教学路径研究

• 作者: 高海平
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 创新能力 高职数学 优化教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.341

摘要

随着教育改革的不断贯彻与落实,对教学提出了更高要求,在教学过程中,不仅需要教授学科知识以及技能,还需要重视学生创新能力培养,培养全面发展型人才.高职教育具有较强实用性,教育目标为培养全面发展的技能型人才,在课堂教学中,不仅重视理论知识教授,还重视实践教学.高职院校在开展传统数学教学中,由于过于重视学科知识,所采用的教学方法相对落后,导致课堂氛围十分枯燥,学生在被动接受知识,无法激发学生学习兴趣,教学质量相对落后.在学生创新能力培养视角下,高职院校需要摒弃传统且落后的教学方式,创新教学模式,同时还需要将学生知识创新能力作为主要教学目的,为学生发展夯实基础.在本次研究中,首先对创新能力进行概述,其次分析高职院校数学教学中存在的问题,最后提出学生创新能力培养视角下高职数学课程优化措施,提升教学质量,实现学生全面发展.