结合高中语文教学案例谈比较式阅读教学的意义

• 作者: 李日燕
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 比较式阅读教学 高中语文 教学案例 意义
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 313
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.440

摘要

高中语文教材一般以阅读为主轴来编写,学生听说能力、写作能力以阅读能力为基础,因此阅读教学很重要.但目前高中语文阅读教学实践过程往往流于形式,偏重教材内容的理解,忽视阅读能力的培养和方法的指导.在此背景下,探索出有效的教学方法就显得尤为重要.比较式阅读教学是一种行之有效的教学方法,具有独特深远的意义.本文将结合高中语文教学案例来谈比较式阅读教学的重要意义.