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摘要:
在高中英语教学中,阅读和写作一直是非常重要的教学内容.尤其在如今综合育人背景下,实现阅读和写作的一体化教学更是大势所趋,这对于更好地发展学生的综合英语素养,提高英语教学效率有重要意义.但教师作为教学主导者,如何在二者一体化教学的过程中运用有效的方法让其得以实现,就是需要结合高中生的英语学习现状来进行深刻分析和把握的重要问题,因此文章对其进行了具体探索.
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阅读写作一体化
策略
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教学模式
词块
英语阅读
英语写作
一体化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 分析高中英语教学中如何实现阅读和写作的一体化教学
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中英语 阅读和写作 一体化
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 320
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.449
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读和写作
一体化
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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