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摘要:
适当的课业压力对学生的学习与进步有促进作用,但课外负担过重不仅损害学生的身心健康,而且对学生健康成长、创造性思维能力的培养、学习质量的提升产生不利影响.据此,从因材施教、课内教学质量、多方参与、一方主导、长效机制、集中行动等方面,探讨小学生课外负担重的问题,总结出:为从根本上解决小学生课外负担重的问题,需要切实处理好四个关系.
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文献信息
篇名 解决小学生课外负担重问题需要处理好四个关系
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学生 课外负担重 四个关系
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 421-422
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.591
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
课外负担重
四个关系
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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