基于大学生核心素养培养的“第二课堂成绩单”制度现状及策略优化

• 作者: 史逸君
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 第二课堂成绩单 核心素养 策略优化 共青团
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 智者论道
• 页码范围: 286
• 页数: 1页
• 分类号: D297
• 语种: 中文

摘要

高校共青团“第二课堂成绩单”普遍存在着活动分类标准不统一、管理系统和制度复杂化等弊端。通过对扬州地区高校为样本进行调研，探析其优化路径在于：必须以大学生核心素养培养为宗旨；要注重顶层设计，推进全覆盖战略；完善课程体系建构，深化内涵建设；注重评价考核，优化考评体系。