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摘要:
时代发展迅速,高中语文对于学生而言,不单单是培养学生写作理解能力,也要配合教学方式培养其综合素养.语文教师应在教学方式上注重创新,展开读写结合策略,更快更准的提高学生学习的有效性,让核心素养转化为学生人生道路上最肴力量的知识底蕴,在未来的人生长河中发光发热,成为栋梁之才.
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文献信息
篇名 核心素养下高中语文读写有效结合的策略分析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 核心素养 高中语文 读写结合
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 556-557
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.781
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中语文
读写结合
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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