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摘要:
对于大多数学生而言,学习数学知识的难度较大,还有学生认为学习数学知识是枯燥乏味的,提不起学习兴趣.出于全面凸显信息技术优势、促进现代教育事业发展的目的,将微课应用于小学数学教学中是一项必然举措.本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学微课教学策略,希望具有一定参考价值.
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文献信息
篇名 浅析小学数学微课教学策略
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学数学 微课 课堂教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 581
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.830
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
微课
课堂教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
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