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摘要:
自主实践、探索、合作交流是提升学生数学核心素养的重要手段,教师需要为学生提供充足的空间以及时间,使其经历实验、推理、观察以及检验等环节.就初中数学教学而言,教师需要通过精江点拨式教学法展开教学工作,不断钻研教材,强化课堂联系,确立点拨目标,同时尊重学生的个体差异性,根据学生的不同特征进行点拨.
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文献信息
篇名 初中数学教学精讲点拨式教学法的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 精讲点拨式教学法 初中数学 课堂运用
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 575
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.809
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研究主题发展历程
节点文献
精讲点拨式教学法
初中数学
课堂运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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