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摘要:
随着社会信息化技术的广泛应用,信息素养的形成也逐渐成为教学过程中不可缺少的一部分知识,提高学生的信息素养成为课程教学的目标,也是实现课程改革的有效手段.基于此,文章从信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个方面探讨了高中生信息素养的培养策略,以期为高中信息技术教师教学提供参考.
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文献信息
篇名 高中生应具备的信息素养分析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中生 信息素养 培养策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 582
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.819
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
信息素养
培养策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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