以班级作文周报为依托,浅谈发表对低年段后进生写作热情的提高

• 作者: 李家宜
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 作文周报 写作热情 低年段 后进生
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 0085-0085
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

低年段学生的写话处在萌芽阶段,此时学生没有很多的写作技巧,却有更多的表达欲望,通过班级作文周报发表自己的小文章,顺应了学生的发展需要,同时,也更好地培养了学生的写作兴趣,为中高年段的写作打下根基。让孩子在发表中感受到言语表达带来的乐趣,从而乐于表达、创作。对于培养学生的写话兴趣和培养观察习惯有很大的促进作用。 同时,写作兴趣的浓厚也让低年段学生克服写作的畏难情绪,做到“我手写我心”,给他们加“写作热情的油”,比教他们“写作技巧”来得更迫切、更重要、更根本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家宜		2	0	0.0	0.0