幼儿园科学活动中教学手段的选择和运用

• 作者: 周丽娜
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园 科学学习
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 0106-0106
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

《3-6 岁儿童学习与发展指南》中明确指出,幼儿科学学 习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同 和联系的过程。传统的科学教育活动一般是采用教师结合问题 进行讲解、教具演示、幼儿实验、操作的教学手段,而当今, 信息化时代的到来,课堂教学的手段展现了更加多样化的形态, ppt 课件、微课、视频、投影等等现代化的教学手段琳琅满目, 丰富了活动的组织形式。那么我们如何从《指南》中科学领域 的目标入手,巧妙选择合适的教学手段来服务于科学教育活动 的组织呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽娜		1	0	0.0	0.0