原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
幼儿科学活动教育越来越受到人们的重视,然而在现实的科学活动设计中,却存在着诸多问题.文章主要围绕幼儿园集体教学中,科学活动设计存在的问题进行分析,主要有科学活动设计中存在的目标把握不准确,问题提出缺少情境性,材料投放缺乏目的性,教师提问偏离主题,缺少对活动结束后的总结等问题,并针对这些问题提出相应的解决策略.
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文献信息
篇名 幼儿园集体科学教学活动设计中存在的问题与对策
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 幼儿园集体教学 科学活动 活动设计
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 学前教育与教学
研究方向 页码范围 119-122
页数 4页 分类号 G612
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 亢云洁 西北师范大学教育学院 2 9 1.0 2.0
2 田宇 西北师范大学教育学院 3 10 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园集体教学
科学活动
活动设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
论文1v1指导