关于教育科研机构兴办研究型中学的思想逻辑与实现路径的思考——广州市教育研究院办广州实验中学素描

• 作者: 方晓波 徐胜阳
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 广州实验中学 研究型中学 思想逻辑 实现路径
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 5-10
• 页数: 6页
• 分类号: G471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2021.07.001

摘要

在基础教育集团化办学改革的背景下,教育科学研究机构有责任和义务将教研与科研成果运用于办学实践,以教研科研引领学校发展,以办学为研究与实践相互转化的战略支点,深化教育教学改革,提升教育科学研究水平.作为集团化办学主体的广州市教育研究院兴办一所研究型中学——广州实验中学,在办学逻辑上强调"扬长办校(学)",在实践路径上注重"研究为用"思想.基于此,对广州教育研究院创办研究型中学的先天禀赋进行分析和愿景进行阐释,并对广州实验中学的基本构架和独特魅力进行解读.