作者:
原文服务方: 南宁师范大学学报(哲学社会科学版)       
摘要:
根据对母语学习所作的分析得到的启示,即对母语的掌握是一个人在其成长过程中,通过学习知识并运用知识的实践活动而逐步完善起来的,最终表现为母语是他的思维和知识经验体系的载体.因此,若要使英语成为大学生思维和知识经验体系的载体,就应走一条专业知识学习与英语学习同步结合的新路子,从而全面提高我国大学生的英语应用能力.
推荐文章
文秘专业课程建设
文秘
专业
课程
对英语专业课程设置及改革的思考
英语专业
课程设置
课程改革
民族地区高师英语专业课程设置问题与对策
英语专业
课程设置
问题
对策
"四种能力"
动物科学专业课程教学中理论和实践结合的探索与研究
动物科学专业
教学大纲
教学方法
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 加强英语与大学各专业课程的结合
来源期刊 南宁师范大学学报(哲学社会科学版) 学科
关键词 大学英语 专业课程 结合
年,卷(期) 2002,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号 H319.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-5227.2002.02.021
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语
专业课程
结合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南宁师范大学学报(哲学社会科学版)
双月刊
2096-7349
45-1410/C
大16开
南宁市明秀东路175号
1973-01-01
中文
出版文献量(篇)
2143
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导