高中语文散文阅读教学实践探微

• 作者: 韩卫红
• 来源期刊: 中学课程资源
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 语用教学 情感共鸣
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

散文阅读教学有自身学科要求,教师要针对教学实际做出科学设计和调度,指导学生展开梳理性阅读、整合性思考、实践性操作、拓展性应用,以情感渗透为鉴赏通路,促使学生顺利建构情感基础,全面提升散文阅读鉴赏品质.散文的特点是"形散神聚",教师在散文阅读教学中要追求"情感链接",启动情感阅读,为散学阅读教学带来更多助学动力,自然达成鉴赏学习目标.