初中科学教学中促进学生深度学习的实践分析

• 作者: 杨建军
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中科学 深度学习 实践分析
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.98
• 语种: 中文

摘要

深度学习具体指的是在深入理解与主动加工的基础上,学生能够批判性的对新知识进行学习,并且将原有的知识迁移到新的认知结构当中,能够对所掌握的知识进行灵活运用,对实际问题进行解决.深度学习理念注重提升学生的高阶思维.本文重点探讨了初中科学教学中促进学生深度学习地实践,希望对教育工作者带来一定的参考价值.