小学数学教学中促进学生深度学习的方法研究

• 作者: 王淑珍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 教学 深度学习 方法 策略
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是一种引导学生通过体验、思考、探索、领悟、构建等一系列学习行为所达到的一种学习效果.对于小学阶段的数学教学工作而言,教师应当善于促进学生进行深度学习,从而帮助学生有效提升数学学科素养,发展自身数学的能力与水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淑珍		2	0	0.0	0.0