如何消除与经典的隔膜--以《湘行散记》为例

• 作者: 卞永军
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中华优秀传统文化 读书方法 名著导读 社会主义先进文化 整本书阅读 阅读视野 语文教材 人生观和价值观
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

2017年秋季起,全国所有地区初中起始年级都使用了统编语文教材,新教材的明显变化,就是增设了“名著导读”,每册有必读名著2部,选读名著4部。同年出版的《普通高中语文课程标准》也设计了18个学习任务群,把"整本书阅读与研讨"放在首位。“本任务群旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习与思考,形成正确的世界观、人生观和价值观”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞永军		6	0	0.0	0.0