找到来自内心的“答案”——使用OH卡解决学生困扰的个案辅导

• 作者: 叶苗
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.03.005

摘要

一、个案基本情况 来访学生:思思(化名)女,18岁,高三级学生,独生子女,父母文化水平为初中毕业,父母对思思关爱有加,进入高中以后就读寄宿制高中与父母相处时间少.在父母眼中思思是个乖巧、懂事、努力的好孩子;在班主任眼中,思思是个乐观、勤奋的学生;在朋友眼中思思是个善良、阳光、亲切的朋友. 二、主要问题 临近高考,感到对未来专业和职业的迷茫、对当下学习生活的不知所措,从而感到迷茫和无力感,产生烦躁、易怒、焦虑等负面情绪,经常陷入烦躁、发火、内疚、发火等恶性循环中,希望能够调整好自身情绪状态,积极备战高考.