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摘要:
以学生为主体、以学生为中心的教学理念己深入人心,“少教多学”是教师们追求的课堂教学生态.不少教师在教学中,坚持让学生先学,让学生进行学习内容的讲解、板演等活动,努力将课堂变成学生的舞台,教师从前台退到了幕后,放手让学生活动.然而,放手不等于放任,教师退到何种程度,如何恰到好处地发挥教师的作用?
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文献信息
篇名 “以学生为中心”的解题教学中教师作用的研究
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 少教多学 以学生为中心 解题教学 板演 放手 教师的作用 以学生为主体 课堂教学生态
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
少教多学
以学生为中心
解题教学
板演
放手
教师的作用
以学生为主体
课堂教学生态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
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2020
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