高师思政专业开放式教学实验初探

• 作者: 郑世冰
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 教学改革 课堂开放 课程开放 专业开放 教法开放 教学组织形式开放
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2007.04.016

摘要

高师思政专业开放式教学包括课堂开放、课程开放、专业开放、教法开放和教学组织形式开放.课堂开放,即按学生学习兴趣进行组织教学,积极引导学生参与课堂教学活动;课程开放,即开出不同系列、不同板块的课程群,让学生按自己的学习兴趣选择课程;专业开放,即允许学生选修不同专业的课程,学校承认互选课程的学分,并鼓励学有余力的学生辅修第二专业;教法开放,即根据不同教学内容选用不同的教学方法进行课堂教学;教学组织形式开放,即结合教学内容将校内课堂搬到农村、工厂、企业、社区、军营等地方,让学生在更广阔的课堂接受新的知识、感受新的教育.