类型视阈下职教集团改革发展的问题与思考 ——以安庆职教集团为例

• 作者: 吴一鸣
• 来源期刊: 职教发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 职教集团 教育类型 价值 理念 路径
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 改革发展
• 页码范围: 61-66
• 页数: 6页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.19796/j.cnki.2096-6555.2021.01.009

摘要

在职业教育类型化发展的大背景下,职教集团普遍面临发展定位虚化、整合功能弱化、目标指向泛化等现实困境,其核心价值应围绕推动办学资源集聚集约、加快职教培训体系建设、提升校企合作效率效能、拓展产教融合深度广度四个方面进行重构.在职教集团发展理念上,应在形式上从松散联结走向实体运行,在定位上从人才培养走向要素保障,在路径上从校企合作走向产教融合,在治理上从个案参与走向多方协同.在职教集团改革路径上,应聚焦产业发展增强多方协同的指向性,聚焦体系建设增强人才培养的集约性,聚力项目推动增强要素保障的针对性,聚力模式创新增强管理运行的实效性.对于职教集团的改革发展,安庆职教集团的改革实践,具有一定的参考性和借鉴价值.