"函数应用:停车距离问题"(第2课时)教学设计

• 作者: 马杰
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 数学建模 展示交流 评价 应用
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 18-25
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

数学建模活动与数学探究活动的过程应包括选题、开题、做题、结题四个环节.本节课是继学生完成开题活动后进行的做题展示交流活动.通过课下小组合作探究成果的展示,结合形式多样、主体多元的综合评价及应用函数模型解决实际问题,使学生经历完整的数学建模过程.