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摘要:
文章从学生写作中呈现出的自我观点缺失、无原则调和等思维现状切入,来厘清考场写作须具有的深刻性与独创性的见解、思考、立意等.结合时评文来分析何谓"深刻性",提出提升思维深刻性的具体策略及其在写作实践中的具体应用.
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文献信息
篇名 思维的深刻性:再多走一步
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 议论文写作 思维的深刻性 具体策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 写作锦囊
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑可菜 61 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
议论文写作
思维的深刻性
具体策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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