为“暂时学困生”重塑自信--初中“暂时学困生”转化策略初探

• 作者: 周德文 陈丹
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 暂时学困生 班级活动 自信心 个性发展 转化策略.
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G40-032

摘要

暂时学困生作为学困生中最为普遍的群体,具有形成原因复杂性,存在范围广泛性等特点。如何解决暂时学困生群体的转化工作,是学校教育教学中的难点。在教育、教学过程中通过家庭、学校、社会多种途径,运用教育学、心理学的原理和方法,搭建多维活动平台,进行面向个体的辅导,以引导、挖掘潜能特长为突破口,增强自信心,激发学习动力,养成面对挫折坚韧不拔的意志品质,塑造乐观向上的积极心态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹		7	0	0.0	0.0
2	周德文		8	1	1.0	1.0