基于"教、学、评"一致性的课堂有效教学研究

• 作者: 陈曦
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 教学评 一致性 有效教学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何提高课堂教学有效性一直是教师重点关注的问题,本文基于"教、学、评"的原则,通过具体案例阐明如何提高数学课堂教学的有效性.