本科学前教育专业人才培养路径创新研究与实践

• 来源期刊: 上海建桥学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 人才培养路径 儿童教育 陈鹤琴 幼儿园教育 环境创设 案例反思 幼儿园园长 双导师制
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

为了应对当下教育实践以及未来对人才要求的挑战,上海建桥学院在制定和完善2019级学前教育本科专业人才培养方案中,围绕“智慧对对碰”“幼儿园教师成长共同体”“实践教学双导师制”等特色实践环节,探索“实践浸润、问题导向、案例反思”人才培养路径及其保证这一路径实现的有效机制。实践活动从新生入学正式上课的第一周开始进幼儿园,列入课表制度化推进。2019-2020学年第二学期整个学期的实践活动充分利用线上平台展开,把实践活动的触角伸向全国各地,及时关注幼儿园教育在疫情中的家庭教育支持问题,幼儿园的一日生活安排问题和环境创设问题等分组进行线上智慧对对碰。疫情期间有选择性地分别邀请到了具有代表性的园所,如:由中国现代儿童教育之父陈鹤琴先生创办的第一所幼儿园——南京市鼓楼幼儿园的特级园长,有当时正身处疫情重灾区的武汉幼儿园园长等,为学前教育系学生的专业实践观察提供更广阔的专业反思视角。