融合传统元素，优化语文课堂——谈如何在小学语文教学中渗透传统文化

• 作者: 戴娟
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 语文课堂 传统文化 渗透
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.02.006

摘要

中华民族有着源远流长的文化长河，在五千年的文化积累中形成独有的中国文化，这些传统文化中蕴含着古人们的无上智慧，同时也蕴含着传统美德。所以我国在文化发展中不断宣扬中华民族的传统美德，弘扬中国文化，这也是我国素质教育的重要目标，在小学语文教学中要不断给学生传递中国传统文化的知识，以用于提升学生的人文素养和人文情怀，帮助学生加深对于传统文化的理解和掌握，逐渐激发学生的爱国主义情怀，让学生在今后的发展和生活中能够自发地弘扬中华民族传统美德。本文就在小学语文教学中如何渗透传统文化进行分析，以便于更好地让学生理解并掌握我国的传统文化。